Hébergement scolaire
Au sein de l’Institution de Lavigny, offre un accompagnement global complémentaire à la scolarité. Conçu pour soutenir les enfants et adolescents accueillis, il propose un cadre de semaine stable et sécurisant, en continuité avec leur projet éducatif et thérapeutique.
Jusqu’à 14 jeunes sont répartis en deux groupes de vie. Ce lieu collectif favorise l’autonomie, l’épanouissement personnel et l’apprentissage des règles de vie en communauté. Encadrés par des éducateurs sociaux, les enfants apprennent à gérer les gestes du quotidien, hygiène, repas, rangement, organisation du temps libre , tout en développant leurs compétences sociales, leur sens des responsabilités et leur capacité à vivre ensemble.
Des activités adaptées rythment les soirées et les temps libres : jeux, ateliers créatifs, sorties culturelles, activités sportives ou moments de détente. Ces temps partagés enrichissent l’expérience de chacun, encouragent la curiosité et soutiennent le développement émotionnel et relationnel.
Pensé comme un prolongement du cadre scolaire, l’hébergement éducatif contribue à l’acquisition de compétences essentielles pour la vie d’adulte. Dans cet environnement bienveillant et structurant, chaque jeune peut progresser à son rythme et trouver un équilibre adapté à ses besoins spécifiques.
Appartements de transition
Les appartements de transition de La Passerelle offrent un hébergement éducatif à six jeunes de 15 à 18 ans engagés dans le secteur de transition et de formation. Ce cadre semi-autonome leur permet de vivre une première expérience de vie en appartement, tout en bénéficiant d’un accompagnement professionnel et sécurisant.
Encadrés par des éducateurs sociaux, les jeunes apprennent à gérer les tâches du quotidien, à organiser leur temps et à développer les compétences nécessaires pour accéder progressivement à une vie plus autonome. La vie en communauté renforce le sens des responsabilités, le respect mutuel et les compétences sociales essentielles à leur parcours.
L’admission se fait en concertation avec le jeune, sa famille et l’équipe éducative, généralement pour une année scolaire. Des séjours plus courts peuvent être proposés pour répondre à des objectifs spécifiques ou pour évaluer la capacité du jeune à évoluer vers davantage d’autonomie.
